جانب من مشكلة الجيل الصاعد
لتدرك حجم المشكلة، تصور معنا
شاب في الخامسة عشرة من عمره جُل اهتماماته تتمثل في أنواع الألعاب، وأخبار المشاهير على السوشيال ميديا، ومتابعة الأفلام والمباريات، والمسابقات الترفيهية التي لا تخلو من رسالة تسمم مدروسة هو في غياب عنها، وفي الجانب الآخر تجد عقله فارغاً من جُل المعلومات التي تساهم في بناء إيمانه وهويته، فهو يعرف مثلاً عن اللاعب ميسي أكثر مما يعرف عن الصحابي أبي بكر الصديق، ويحفظ مقطعاً كاملاً من كلام الممثل فلان أكثر مما يحفظ عن حديثاً للنبي صلى الله عليه وسلم، وتجده في مساحات الإيمان والنواحي القلبية ضعيفاً هشاً يتذبذب من الحوادث الصغيرة ويهتز لشبهة واهية، كما أنه مساحة في الواجبات والفرائض يتأرجح حسب الظروف المحيطة به..
والسؤال هنا لماذا كثر هذا النموذج في أبناءنا؟
للإجابة عن هذا السؤال علينا أن ننظر فيما يحيط بالأبناء وما يتعرضون له
يعيش العالم الآن في بيئة وحضارة صعبة تدعم الانحلال الخُلقي وتُروج له، وأبناؤنا ليسوا بمعزل عن هذا العالم، يتأثرون به ويتفاعلون معه، إضافة إلى المدخلات الهائلة التي يتعرضون لها كل دقيقة ولها أثر بالغ عليهم، مع أساليب التغييب المدروسة وتغيير الأفكار من خلال وسائل متنوعة أشهرها السوشيال ميديا
لمحة من هذا التأثير
لا يكاد يخلو بيت من بيوتنا إلا وفيه هاتف ذكي أو حاسوب، بل مع هذا التطور السريع يندر أن تجد شاباً في الخامسة عشرة من عمره لا يملك هاتفاً، وبالتالي يمكث معه الفترات الطويلة دون أن ينجز شيئاً نافعاً
تخيل معي إذا كنت في نادٍ رياضي . ورأيت مجموعة من الشباب يجلسون في نزهة النادي هل تتصور أن تخلو هذه الجلسة من الهاتف . بل هل تتصور ألا يسيطر الهاتف على هؤلاء الشباب . طوال هذه الفترة؟ إن حجم المدخلات الفاسدة التي تُبث من خلال هذا الهاتف . لأبنائنا كافٍ لتغيير هائل وفساد عظيم
نحو حل واقعي مُجرَّب
ليس الحل هنا هو إبعاد الأبناء عن هذا الهاتف وإن كان ذلك محموداً، ولكنه ليس كافياً، إن جزءاً من حل هذه المشكلة أن يعي الأبناء اكم الخطورة المنبعثة من هذا الهاتف هذه خطوة والخطوة التالية أن يُشغلوا بما ينفعهم ويؤهلهم لنفع الآخرين وهذا يحتاج إلى خطط وترتيب ومناشط وفاعليات بمعنى أن أن يغير الأبناء بيئتهم و أن تتواجد بيئة تحتضن هؤلاء الأبناء وتفهم احتياجاتهم ومتطلباتهم ورغباتهم وتُخرج منهم عبر نشاطاتها وفاعلياتها وخططتها جيلاً نافعاً للأمة مؤثراً فيها .ة
